GIOCHIAMO ALLA BANCA DELLE DECINE

Abbiamo tante unità sciolte.....








....e vogliamo cambiarle con queste decine









Questi sono i banchieri delle decine...

e questi sono i proprietari delle unità sciolte.
Uno alla volta vanno alla banca delle decine.
DRIIIINNN DRIIIIN, suona il campanello, la porta si apre...






- Buongiorno signori banchieri delle decine.
Ho 10 unità sciolte, potete per favore cambiarmele con una decina?







- Certo, volentieri....ma prima controlliamo se sono proprio tutte... vediamo... 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10! Va bene, il cambio si può fare. Noi ti diamo una decina in cambio delle tue 10 unità sciolte.

Il NOSTRO FANTASTICO ALBERO DELLA PRIMAVERA

Se vuoi farlo anche tu, qui troverai le istruzioni:



1) Prima di tutto disegna l'albero con i suoi rami, proprio come per l'albero dell'autunno.











2) Adesso con la carta velina prepara tanti fiorellini bianchi e rosa.










3) Per fare i fiorellini segui i passi indicati sulla lavagna qui a sinistra

4) Ci vuole attenzione e precisione, ed è divertente.

5) Adesso, con la colla vinavil fissa i fiorellini sui rami e aspetta che si asciughi bene

6) Controlla che ci siano dei fiorellini su ogni ramo

7) Appendi questo fantastico albero (è fantastico perché, oltre ad essere molto bello, nella realtà non esiste)

8) Eh sì!
Grande soddisfazione per questo divertente e bel lavoro!

LE MAESTRE RINGRAZIANO MATTEO M. PER AVERLE RITRATTE COSI' BELLE E MAGRE!

FESTEGGIAMO UN COMPLEANNO!

Oggi è il mio compleanno e sono contenta perché riceverò tanti regali e mi fanno le feste!

ORMAI RAGGRUPPIAMO PER 10 TUTTO QUELLO CHE CI CAPITA FRA LE MANI, ANCHE LE GHIANDE!

Ieri studiando scienze abbiamo raccolto molte ghiande nel cortile, e oggi le abbiamo usate per fare matematica.

Le abbiamo raggruppate per 10.





Abbiamo formato ben 7 decine (da) e sono rimaste 9 unità sciolte (u).

Poi abbiamo appeso al nostro "filo appendi-tutto" le 7 buste con le da e la busta con le u sciolte.

RACCOLTA DIFFERENZIATA: LA CARTA

NOI A SCUOLA FACCIAMO LA RACCOLTA DIFFERENZIATA DELLA CARTA, PERCHE' VOGLIAMO SALVARE GLI ALBERI.

SULLA GUIDA ALLA RACCOLTA DIFFERENZIATA: COME TRASFORMARE I RIFIUTI IN RISORSE, ABBIAMO TROVATO MOLTE INFORMAZIONI UTILI.

Ecco cosa mettere nel contenitore della carta:



Giornali





Riviste






Quaderni






Fotocopie e fogli vari






Libri







Scatole di pasta, di detersivo, scatole per alimenti, ecc.



Imballaggi di cartone







Imballaggi "Blister"



Vanno anche bene le carte che contengono piccoli pezzi di materiale diverso, come la finestra di plastica sulle buste o sui contenitori della pasta

Ecco cosa NON mettere nel contenitore della carta:

• nylon
• cellophane e buste della spesa
• copertine plastificate
• carta oleata
• carta unta
• carta sporca di colla
• carta chimica dei fax o autocopiante
• carta carbone
• fazzoletti di carta sporchi
• pergamena
• tetrapack ( sono i cartocci del latte, dei succhi di frutta, delle bevande varie...)

ATTENZIONE: anche una piccola quantità di questi rifiuti rende tutto il resto NON RICICLABILE

Gemme di primavera

LA NOSTRA QUERCIA

La nostra quercia in inverno era spoglia.
Ora, in primavera, sta rivestendosi.



1. Prima ha messo le gemme (piccoli rigonfiamenti della corteccia dei rami).







2. Dentro le gemme si sono formate le foglioline .









3. Quando le foglioline erano pronte, le gemme si sono aperte piano piano e le foglioline si sono stese all’aria.
Le nuove foglioline sono verdoline e tenere tenere.








































Per saperne di più sul nostro lavoro clicca qui...>>>

Momenti di educazione motoria

LE MAESTRE RINGRAZIANO FRANCESCA PER AVERLE RITRATTE COSI' BENE!

Congratulazioni Priscilla!

Congratulazioni a Priscilla per la nascita del nuovo fratellino!

MATEMATICA DIVERTENTE

Dopo tanto tempo è stato finalmente possibile andare tutti nell'aula di informatica a giocare con la matematica.

Clicca qui per vedere i nostri disegni e leggere cosa abbiamo scritto...>>>

CONTARE SULLA LINEA DEI NUMERI

ISTRUZIONI PER GIOCARE:

1- Metti la linea dei numeri sul pavimento;
2- parti dal numero che ti dice la maestra;
3- fai tanti saltelli avanti o indietro quanti te ne dice la maestra;
4- scopri qual è il numero di arrivo!